DE ALLES-IN-EEN MAAKBOX VOOR WETENSCHAP EN TECHNIEK OP SCHOOL

Inloggen

E-mailadres

Wachtwoord

Onthoud mij

Wachtwoord vergeten

Maakboxen ▼
Maak-lab VO
Kennisbank
Hoe werkt het?
Contact

Deze site is cookie-arm!

De website van Stichting Maakotheek gebruikt uitsluitend functionele en analytische cookies. Een cookie is een klein tekstbestand dat bij het eerste bezoek aan deze website wordt opgeslagen in de browser van je computer, tablet of smartphone. Deze site gebruikt cookies met een puur technische functionaliteit. Deze zorgen ervoor dat de website naar behoren werkt en dat bijvoorbeeld jouw voorkeursinstellingen onthouden worden. Deze cookies worden ook gebruikt om de website goed te laten werken en deze te kunnen optimaliseren. Daarnaast willen we graag weten welke pagina's het beste bekeken worden.

Er worden op deze website géén cookies geplaatst voor tracking- of marketing-doeleinden.

De cookies die wel geplaatst worden vereisen daarom geen toestemming van de bezoeker. Mocht je toch bezwaar hebben tegen deze cookies, dan kun je het plaatsen van cookies in je browser uitzetten. Raadpleeg de helpfunctie van jouw browser om te weten te komen op welke manier je dat moet doen.

Om deze site optimaal te laten functioneren is het nodig dat JavaScript aanstaat.
Klik hier voor instructies hoe je JavaScript kunt aanzetten in je browser.

Een duur techlab zonder echte waarde

Steeds meer scholen (PO/VO) richten een eigen techlab of maaklab in. Voor vaak enorm veel geld worden er materialen aangeschaft: Mooie inrichting, flitsende schermen, vr-brillen, greenscreens, lasersnijders, 3D printer en een heleboel verschillende robotjes met accessoires... Klaar om de leerling met een wow te verleiden "iets" met techniek te doen...

... Lees verder →

3 randvoorwaarden voor succes

Herken je dit?

“We moeten iets met techniek op school, maar wat moeten we eigenlijk precies?”

“We hebben wel wat robots en zo ergens in de kast staan, maar ik weet eigenlijk niet of ze worden gebruikt.”

“Leerkrachten geven aan geen tijd voor technieklessen te hebben en vinden zichzelf ook niet technisch genoeg!”

... Lees verder →

Voor de klas – met Sas: onderzoekend leren

Praktische tips voor onderzoekend leren in de klas!

Na de serie ontwerpend leren

... Kijk verder →

Brainstormen

In de tweede fase van de ontwerpcyclus ‘Ideeën verzinnen en selecteren’ is het belangrijk om ideeën te verzinnen voor het ontwerp. Om leerlingen deze ideeën te laten verzinnen wordt vaak geadviseerd om gebruik te maken van verschillende brainstormtechnieken, maar om deze brainstormtechnieken goed te kunnen uitvoeren zullen leerlingen ook brainstormvaardigheden moeten bezitten.

... Lees verder →

Ontwerpvragen opstellen

Ontwerpend leren start vaak bij een probleem/behoefte waar iets mee gedaan moet worden. Om de kern van het probleem/behoefte weer te geven, wordt vaak gebruik gemaakt van ontwerpvragen. Goede ontwerpvragen zorgen ervoor dat leerlingen aan oplossingen gaan denken en zij ideeën krijgen. Dit komt van pas in stap 2: ‘Ideeën verzinnen en selecteren’ van de ontwerpcyclus.

... Lees verder →

© stichting Maakotheek

Algemene vragen:

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

Helpdesk: bel

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

of

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

char*

Algemene voorwaarden
Cookie-informatie
Privacyverklaring